学风状况直接反映学院的精神面貌、管理水平，以及师生的素质状况。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。为进一步推进学院学风建设工作，从4月下旬开始，学院全方位、多途径的通过QQ、微信、走访、“三进”等方式广泛展开调查研究，并且在核学楼205会议室分学科专业、分年级班级、分学生群体召开了系列学风建设建议讨论会，将调查了解到的现实存在的问题逐一分解、研究落实措施、制定问题解决对策。系列学风建设建议讨论会均由学院党委副书记马军老师主持。

马军在系列学风建设建议讨论会上首先用我院核物理专业2020级拔尖班团支部获评2022年度全国高校“活力团支部”的榜样事迹引发同学们对自身学习现状的思考。马军着重强调“对自己目前现状是否满意？”“为什么不满意？存在哪些问题？”“怎样做才能让自己满意？”是每个同学在大学的学习过程中应该不断反问自己的问题。

其次，针对前期调查了解到的种种学风建设的现状问题、意见建议，马军引导与会同学们一起思考和讨论：怎样在立足南华、立足核院的现实基础上，既要自信又要自励的去实现自己的成长，去真正实现“我的大学我做主”？马军特别强调：任何同学都不应该以外部因素为理由放松对自己的要求，一定要端正自己的学习态度，一定要不停的暗示自己“人与人之间最大的差别一定不是天赋，而是坚持努力”“让自己变得强大变得有实力才是解决一切问题的根源”······马军同时希望学院的每一个班级都有由全体同学共同商议制定的团队目标，以团队目标激励班级进步、约束班级个体行为，以良好的班风带动学风，同时细化到班级宿舍，以宿舍为单位进行自我管理、自我教育、自我学习、自我监督。

最后，马军再次强调：优良的学风可以潜移默化地提升师生的自律性、自觉性和自制力，学院会在“强化班级管理、抓班风正学风”“严格制度执行、抓违纪正学风”“强化教学管理、抓教风正学风”“严肃考试纪律、抓考风正学风”“优化思想教育、抓德育正学风”等五个方面继续发力，希望所有的核院学子们携手共同进步，展现南华青年的优秀风采！